MỘT LÁ ĐƠN – LAN TỎA TINH THẦN TRÁCH NHIỆM VÌ TẬP THỂ

Từ 26 năm gắn bó với nghề giáo đến một lựa chọn vì tập thể

Đó là lá đơn của cô Hoàng Thị Minh Hiệp, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm. Cô đã có hơn 26 năm công tác trong ngành Giáo dục, trong đó 03 năm trực tiếp giảng dạy và 23 năm được tổ chức tin tưởng giao thực hiện nhiệm vụ quản lý.

Hơn 26 năm gắn bó với nghề giáo là một chặng đường dài với nhiều vị trí công tác. Dù trực tiếp giảng dạy hay thực hiện nhiệm vụ quản lý, cô Hiệp luôn xác định trách nhiệm của mình là tận tâm với nghề, hết lòng vì học sinh, vì tập thể, nghiêm túc chấp hành sự phân công của tổ chức và nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao. Với cô, mỗi vị trí đều có trách nhiệm và giá trị riêng; điều quan trọng là luôn giữ được sự tâm huyết và ý thức đóng góp cho công việc chung.

Trong bối cảnh địa phương thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục và bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên phù hợp với tình hình thực tế, cô Hiệp nhận thức đây là yêu cầu cần thiết nhằm kiện toàn tổ chức, sử dụng hiệu quả đội ngũ và bảo đảm các cơ sở giáo dục sau sắp xếp hoạt động ổn định, hiệu quả.

Sau khi cân nhắc kỹ lưỡng, cô đã tự nguyện xin thôi giữ chức vụ quản lý để  trở về thực hiện nhiệm vụ giảng dạy. Sau 23 năm làm công tác quản lý, quyết định này không chỉ là sự thay đổi về vị trí công tác, mà còn thể hiện sự chủ động chia sẻ với tổ chức trước yêu cầu sắp xếp đội ngũ. Cô lựa chọn gác lại nguyện vọng về vị trí quản lý để góp phần tạo thuận lợi cho việc bố trí, sắp xếp nhân sự, hạn chế những khó khăn, vướng mắc và giúp các đơn vị sớm ổn định hoạt động.

Khi vị trí thay đổi, tâm huyết với nghề vẫn còn nguyên

Điều đáng quý trong nguyện vọng của cô Hiệp là việc thôi giữ chức vụ quản lý không đồng nghĩa với việc rời khỏi ngành Giáo dục. Cô mong muốn được trở về với công việc trực tiếp giảng dạy – công việc đã từng gắn bó và luôn dành nhiều tâm huyết. Với kinh nghiệm tích lũy qua 26 năm công tác, trong đó có cả thực tiễn giảng dạy và 23 năm quản lý, cô tin rằng những kinh nghiệm ấy sẽ tiếp tục được phát huy trong công tác chuyên môn, đồng hành cùng đồng nghiệp và chăm lo cho học sinh.

Ở góc nhìn ấy, thay đổi vị trí công tác không phải là giảm đi trách nhiệm, mà là tiếp tục đóng góp theo một cách khác, phù hợp với yêu cầu sắp xếp và nguyện vọng được gắn bó với nghề. Chức vụ có thể thay đổi, nhưng tình yêu nghề và trách nhiệm với học sinh vẫn có thể được tiếp nối bằng những công việc cụ thể hằng ngày.

Đáng chú ý, cô Hiệp cũng xác định nếu được cấp có thẩm quyền xem xét, chấp thuận nguyện vọng, cô sẽ nghiêm túc chấp hành sự phân công của tổ chức, không đặt ra yêu cầu riêng về vị trí, đơn vị hoặc điều kiện công tác; tiếp tục giữ gìn phẩm chất, uy tín của người đảng viên, nhà giáo và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Một lựa chọn đáng trân trọng

Sắp xếp tổ chức và đội ngũ là quá trình có tác động trực tiếp đến mỗi cơ quan, đơn vị và từng cán bộ, giáo viên. Vì vậy, bên cạnh việc xây dựng phương án phù hợp, sự đồng thuận và chủ động của đội ngũ có vai trò quan trọng để các đơn vị sau sắp xếp sớm ổn định, hoạt động hiệu quả.

Từ câu chuyện của cô Hoàng Thị Minh Hiệp, có thể thấy một lựa chọn của cá nhân cũng có thể tạo ra giá trị đối với tập thể khi lựa chọn đó xuất phát từ nhận thức đầy đủ về yêu cầu chung. Thay vì chỉ nhìn vào vị trí đang đảm nhiệm, cô chủ động cân nhắc mình có thể đóng góp như thế nào trong điều kiện mới và lựa chọn phương án phù hợp với yêu cầu sắp xếp.

Đó là điều đáng trân trọng: khi vị trí công tác không còn là mục tiêu cuối cùng, mà trở thành một phương tiện để mỗi người tiếp tục thực hiện trách nhiệm của mình với tổ chức, với đồng nghiệp và với học sinh.

Trong quá trình sắp xếp tổ chức, mỗi cán bộ, đảng viên, viên chức có thể có những tâm tư, hoàn cảnh và nguyện vọng khác nhau. Điều đó cần được lắng nghe, chia sẻ và giải quyết thấu đáo. Đồng thời, những trường hợp chủ động, tự nguyện và có trách nhiệm như cô Hiệp cũng là những hình ảnh tích cực, góp phần củng cố niềm tin và sự đồng thuận trong đội ngũ.

Một lá đơn có thể bắt đầu từ nguyện vọng của một cá nhân, nhưng tinh thần trách nhiệm trong đó có thể trở thành thông điệp chung cho cả tập thể.

Câu chuyện của cô Hoàng Thị Minh Hiệp gửi đến đồng nghiệp và đội ngũ cán bộ, giáo viên một thông điệp giản dị: cống hiến không nhất thiết phải gắn với chức vụ; ở bất kỳ vị trí nào, mỗi người vẫn có thể tạo ra giá trị bằng năng lực, tâm huyết và trách nhiệm của mình. Đó cũng là tinh thần cần được trân trọng và lan tỏa trong quá trình sắp xếp tổ chức, đội ngũ và thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục trên địa bàn xã Xuân Phú.